Resonans directeuren zetten zich in voor onderwijs in de zorg

Directeuren van Resonans-scholen De Duinpieper en De Keerkring zien hoe zorg en onderwijs hand in gaan. Het afgelopen jaar heeft directeur van De Duinpieper Natalie van Beers-Nederend zich, samen met collega-directeur van De Keerkring so Simone van Rijn, ondergedompeld in Inclusiever Onderwijs.

Bij de Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS) hielden zij hierover een presentatie. Door middel van literatuuronderzoek, inspirerende gastdocenten uit binnen- en buitenland, gesprekken met deskundigen en schoolbezoeken verdiepten Natalie en Simone zich in de kansen en uitdagingen van inclusiever onderwijs.

Onderwijs en zorg kan samen

Natalie en Simone presenteerden hun bevindingen over de ontwikkeling van zorg naar speciaal onderwijs en de mogelijkheden om de afstand tussen onderwijs en zorg verder te verkleinen. Volgens Natalie hoeft het geen keuze te zijn tussen onderwijs óf zorg. ‘Juist de samenwerking tussen beide biedt kinderen meer kansen om zich te ontwikkelen.’ Volgens Simone was het een ‘inspirerend en waardevol traject waarin we samen hebben geleerd, ervaringen hebben uitgewisseld en elkaar hebben uitgedaagd om met een frisse blik naar inclusief onderwijs en ons leiderschap te kijken.’

Passende onderwijsplek

Er zijn nog veel kinderen die, bijvoorbeeld door een moeilijke start, een ontwikkelingsachterstand of lange wachtlijsten, niet de mogelijkheid krijgen om door te groeien naar een passende onderwijsplek. Terwijl zij juist kunnen profiteren van een schoolse omgeving waarin zij zich, samen met anderen, verder kunnen ontwikkelen.

Wat als het wél kan

Hoewel er geen kant-en-klare oplossing bestaat die voor ieder kind werkt, ziet Natalie steeds meer veelbelovende initiatieven ontstaan. ‘Wat als het wél kan? Gelukkig zien we ieder jaar weer leerlingen binnen school waarvan wij zeggen: wauw, het is gelukt.’

Ontwikkelingsgericht

De Keerkring so en De Duinpieper bouwen allebei aan een ‘toekomst waarin we samen blijven bouwen aan inclusief onderwijs voor iedere leerling!’ Met meer of minder zorg, net wat een leerling nodig heeft!